HOMEWORK (week 30th -3rd April) 3º Y 4º, 5º y 6º

Hello!!!
Aquí os dejo dos actividades para repasar esta semana.

3º y 4º 
Look at the picture and read the sentences. Click on the GREEN face (TRUE) or RED face (FALSE).

Reading - True or False, an interactive worksheet by MeritESLResources
liveworksheets.com

5º y 6º
Complete the sentences using the PAST SIMPLE. Recordad: para el PAST SIMPLE lo primero es ver si es verbo es REGULAR O IRREGULAR. Necesitareis la lista, por si alguno de los irregulares no lo conocemos aún. También tened en cuenta que algunas oraciones serán negativas (You didn't play) y otras interrogativas (did you play..?).

Past simple tense, an interactive worksheet by jecika
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2. EASTER (3º, 4º, 5º, 6º)

Ya se acerca EASTER, y aunque este año no podamos decorar nuestros EASTER EGGS, ni hacer la EASTER EGGS HUNT en el cole, os propongo algunas actividades que podéis hacer en casa.

Este año será EASTER FROM HOME.

Para empezar os dejo esta ficha dónde tenéis que clasificar las palabras en su apartado correcto. (I CAN, I HAVE, I LIKE, I AM) 

Easter bunny, an interactive worksheet by teacherpaulaluq
liveworksheets.com



Aquí os dejo este video dónde podeis cómo se celebra esta fiesta en United Kingdom. 

Para terminar, os propongo hacer una EASTER CARD dónde aparezca the EASTER BUNNY. Para eso, os dejo este video que os da todas las instrucciones. ¡¡Espero que os guste!!

Una vez dibujado, podéis decorarla y escribir el mensaje:

 HAPPY EASTER FROM HOME! 

Y por último, si me mandáis una foto de vuestro dibujo, lo publicaré en el blog para que todos los demás compañeros y compañeras pueden verlos. 

BYE BYE BUTTERFLIES!!

THIS WEEK...EASTER! ( SEMANA 30 MARZO- 3 ABRIL) 1º Y 2º

Hello everyone!!!!

This week we are going to work on EASTER. Do you want to have fun? 


Esta semana vamos a aprender un poco sobre EASTER y ¡¡vamos a divertirnos!!

Para empezar vamos a ver un cuento de PETE THE CAT: AN EASTER STORY.

Ahora vamos a jugar a un juego para aprender un poco de vocabulario sobre Easter. LET'S PLAY!

Todos los años los niños y niñas hacen Easter cards para felicitar a sus familiares y amigos estas fiestas. Así que ahora vamos a hacer una de estas tarjetas nosotros en las que aparezca the Easter bunny. Aquí tenéis un video para seguir las instrucciones y dibujarlo. 

Después podéis decorarla a vuestro gusto y escribir un mensaje de:

HAPPY EASTER FROM HOME! (Happy easter desde casa) 

LET'S DRAW!

Cuando estén acabadas, podéis mandarme una foto y las publicaré en el blog para que todos los demás compañeros y compañeras puedan verlas... 😊

Ahora para bailar un ratito os dejo esta canción ¡seguro que os gusta! LET'S DANCE!!!

También os propongo que pintéis vuestros Easter eggs en casa, si queréis. Solo hay que hacerles dos agujeros, vaciarlos y ¡a decorar! 

 

Y para terminar,aquí tenéis una Easter Eggs Hunt para buscar todos los Easter eggs, ya que no podremos hacerla en el cole... I hope you have a good time!

SEE YOU SOON!! 

EASY AND BASIC GAMES

MEMORY

Aquí os dejo juegos de memory de diferentes topics. Algunos que ya conocemos y podemos jugar estos días son: 

-colors

-zoo animals

-fruits

-weather 

NUMBERS

Aquí podemos repasar los números, buscando las parejas de monstruos. 

En este otro tenemos una especie de Bingo. (En el caso de infantil tendremos que elegir la opción de los números del 1-10) 

SONGS AND STORIES FOR YOU!

Hello!!!
En estos días en casa no quiero olvidarme de vosotros, así que aquí os dejo algunas de vuestras canciones favoritas de las que vemos en clase y también algunos juegos que podéis jugar con ayuda de vuestras familias.

HAVE FUN!!

 HELLO SONG

Hello, hello, how are you? I'm good, I'm great, How about you?

How's the weather?

Is it sunny today? or... is it cloudy? 

Now, let's count!!

HOW MANY FINGERS?

NUMBERS SONG

And now, more difficult...

Let's count to 20!

Ahora os dejo aquí algunos de los cuentos que hemos aprendido este año y más canciones. Do you remember the very hungry caterpillar? 

THE VERY HUNGRY CATERPILLAR

DO YOU LIKE BROCCOLI ICE CREAM? 

Do you like broccoli? Yes I do!

Do you like ice cream? Yes, I do!

Do you like broccoli ice cream? No, I don't...YUCKY!

Acabamos con otro cuento que ya os sabéis muy bien...

DEAR ZOO!

Dear zoo

Five little monkeys

Five little monkeys jumping on the bed...

What do you see?

I see a lion, I see a lion... What do you see?

Zoo animals story

BYE BYE!! SEE YOU SOON!! 

HOMEWORK (WEEK 23-27 MARCH) TODOS LOS CURSOS

Hello!!! How are you?

Esta semana tenemos nuevas tareas, y las vamos a hacer todas online. Aquí tenéis las instrucciones:

1. Pincha en el enlace de cada ficha y la complétala en el ordenador o tablet. 

2. Una vez terminada, pincha en el botón de  ¡TERMINADO! (como el de la imagen que os pongo aquí)

Nos salen dos opciones. Nosotros pinchamos en la de 'Enviar al profesor' (como en la imagen) 

Ahora nos salen estos espacios para completar con nuestros datos, así yo podré saber de quien es cada tarea. (En la imagen puedes ver qué hay que poner en cada apartado)

Recordad, el código es jq2vx7c96f pero también podéis poner mi correo electrónico si os resulta más fácil: paulaluquero@gmail.com

AQUÍ OS DEJO LAS TAREAS PARA CADA CURSO: 

(las podéis hacer aquí mismo, no hay que entrar en ninguna web distinta)

- 1º Y 2º NAVEROS 

Numbers fun (1-12), an interactive worksheet by gabitza
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My family, an interactive worksheet by nuria08
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The alphabet puzzle, an interactive worksheet by victor
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-2º LA MUELA: 

Clothes Vocabulary, an interactive worksheet by myenglishteacher
liveworksheets.com

The alphabet puzzle, an interactive worksheet by victor
liveworksheets.com

Hair and eyes description, an interactive worksheet by MariaEnglishTime
liveworksheets.com

-3º Y 4º NAVEROS: 

Opposites - Adjectives, an interactive worksheet by gabitza
liveworksheets.com

Do or does?, an interactive worksheet by victor
liveworksheets.com

To be verb - Am - Are - Is - Appearance, an interactive worksheet by lorena2222
liveworksheets.com

-5º Y 6º NAVEROS: 

Past Simple or Past Continuous, an interactive worksheet by jecika
liveworksheets.com

Past Continuous - Video, an interactive worksheet by MeritESLResources
liveworksheets.com

Past simple and past continuous, an interactive worksheet by jecika
liveworksheets.com

LYRICS TRAINING

Hello everyone!!

Aquí os dejo la web de canciones que os gusta. Pero para que sea más sencillo vamos a jugar en modo selección (os saldrán varias palabras para elegir la correcta en cada hueco). 

Esto es lo que tenéis que hacer. 

1. Elegir la canción que os guste. 

2. Seleccionar el nivel PRINCIPIANTE

3. Seleccionar el MODO SELECCIÓN y dar al PLAY para empezar a jugar

Ahora solo tienes que pinchar aquí y empezar a jugar!! HAVE FUN!!

LYRICS TRAINING

GAMES

Aquí os dejo esta página donde podéis jugar a diferentes juegos muy divertidos. (PINCHA EN LA IMAGEN) 

LET'S DANCE AT HOME!

It's important to exercise and to move your body during these days at home... 

Here you have songs to dance at home with your parents, brothers and sisters!!

HAVE FUN!

 JUMP!

 TWIST

 STOP!

 SHAKE IT OUT!

 TO COUNT AND DO EXERCISE...

 CAN'T STOP THE FEELING!

 JUST DANCE

HOMEWORK (16-20 MARZO) 2º LA MUELA

Hello!
Aquí os dejo una tarea para esta semana en casa. Para terminar de repasar la unidad 4, vamos a hacer un dibujo de 2 de los siguientes personajes y junto al dibujo escribiremos su descripción. Vamos a utilizar el vocabulario que hemos aprendido:

• DARK HAIR o BLOND HAIR
• SHORT HAIR o LONG HAIR
• EYEBROWS
• GLASSES
• FRECKLES
• BROWN/GREEN/BLUE/ BLACK EYES
• MOUTH
• NOSE

Entonces al lado del dibujo, tenemos que describirlo utilizando "He's got..." o "She's got...". 

 Elsa

 Vaiana

 Maui

 Anna

Alicia

 Lilo

 Coco

 Grandpa

HAVE A GOOD WEEK! 😀

HOMEWORK FOR THIS WEEK (16-20 MARCH) 5º Y 6º NAVEROS

Hello!!!
Aquí os dejo la tarea para esta semana. Si no tenéis en casa el cuaderno de inglés, tenéis que hacerla en cualquier otro cuaderno o en folios.

1. REPASO Y ESTUDIO DE VERBOS IRREGULARES. 
Vamos a repasar los que ya os sabéis, y vamos a añadirles 3 más (los mismo para 5º y 6º):

• draw, drew, drawn (dibujar) 
• give, gave, given (dar)
• lose, lost lost (perder)

Podéis repasar los verbos con los juegos que tenéis en la otra entrada del blog ( tercer ciclo).



2. ST. PATRICKS DAY. 
Vamos a leer un pequeño cuento sobre los leprechauns, que son unos seres fantásticos tradicionales de Irlanda.

 Al terminar la lectura, abajo del todo hay varias preguntas: tenéis que contestarlas en el cuaderno. (No hace falta copiar la pregunta, solo la respuesta). Además tenéis que buscar verbos irregulares en el texto y copiarlos en vuestro cuaderno. 

Aquí está el cuento: 
https://worksheetsplus.com/Reading/3rdReadingLeary.html


ME HABÉIS DICHO QUE HAY PROBLEMAS CON LAS PREGUNTAS,  ASÍ QUE PARA LOS QUE NO LO HAYÁIS HECHO TODAVÍA, OS PONGO AQUÍ LAS 4 PREGUNTAS QUE TENÉIS QUE CONTESTAR: 

1.  Why did Leary tie his red scarf around the tree?

to show that he caught a leprechaun

to mark where the pot of gold was buried

It was too warm to wear the scarf.

2. What was the leprechaun doing when Leary found him?

making shoes

digging up a pot of gold

tap dancing

3.  What happens when a leprechaun is caught?

He has to tie a red scarf around a tree.

He has to dance and sing.

He has to show where his gold is buried.

4. How did Leary try to get rich?

He tried to find a leprechaun and his gold.

He searched for a rich wife.

He worked hard and saved all his money.

3. PAST CONTINUOUS AND PAST SIMPLE
Vamos a repasar el past continuous y el past simple con las siguientes actividades. Recordad el truco:

WHEN + past simple (-ed, segunda columna)

WHILE + past continuous ( was/were +ing)

Este es el que hicimos en clase: 

Y por último, tenéis que hacer este ejercicio en el cuaderno. Copiando la frase y completando con el verbo en el tiempo verbal que corresponda ( past simple o continuous) . Tenéis que hacer los siguientes: 1, 2, 4, 5,6 ,7, 8 y 9.  

NO OLVIDÉIS MANDARME UNA FOTO DE LAS TAREAS A MI CORREO ELECTRÓNICO.

BYE BYE, SEE YOU SOON!!!  😙

HOMEWORK FOR THIS WEEK (16-20 march) 3º Y 4º NAVEROS

Hello!!!!
 Aquí os dejo varias tareas para esta semana en casa.

1. DESCRIPTION OF STORIES. 
En esta actividad vamos a repasar lo que hemos visto en esta unidad. Por un lado, vamos a decir qué personajes hay en cada uno de estos cuentos ( PRINCE, PRINCESS, KING, WITCH, WIZARD...) utilizando como ya sabéis "IN THIS STORY, THERE IS A...." o "THERE ARE...".
Una vez que hayamos hecho esto, vamos a elegir dos de esos personajes y los vamos a describir utilizando los adjetivos que también hemos aprendido en esta unidad (TALL, SHORT, STRONG, WEAK, GOOD-LOOKING, UGLY...) por ejemplo, "the prince is good-looking".

Los cuentos que vamos a describir son:

• Snow White and the Seven Dwarfs. (https://www.storiestogrowby.org/story/snow-white-and-the-seven-dwarfs-bedtime-stories-for-kids/ )
• Little Red Riding Hood ( https://www.dltk-teach.com/rhymes/littlered/story.htm) 

2. ST. PATRICK'S DAY
El día 17 de Marzo se celebra St. Patick's Day en Irlanda, y en muchos otros países. Vamos a leer un pequeño texto sobre esta celebración.

En vuestro cuaderno tendréis que contestar a estas preguntas (copiamos la pregunta y la contestamos): 

-How long ago did St. Patrick live?

-People from Ireland are called......

-How can people celebrate St.Patrick's day?

-Describe a shamrock

3. THE TIME
Por último, esta semana vamos a repasar la hora. Para eso, os dejo aquí estos juegos.

El siguiente ejercicio lo tenéis que hacer en el cuaderno: copiamos el reloj y escribimos al lado la respuesta correcta. ( sólo del 1 al 8) . 

https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/time/time-1

NO OLVIDÉIS MANDARME FOTO DE ESTAS TAREAS A MI CORREO, ANTES DE TERMINAR LA SEMANA. 

BYE BYE!! HAVE A GOOD WEEK!😁

HOMEWORK (tarea) SEMANA 16-20 MARZO 1º-2º NAVEROS

Hello!!!! 

Aquí os dejo la tarea para esta semana que empieza. Para repasar la unidad que estabamos terminando (unit 4: at the party) vamos a hacer un dibujo de nuestra familia, y vamos a marcar a cada una de las personas con la palabra que le corresponde del vocabulario que ya hemos aprendido  y la frase "THIS IS MY..."

Es decir, dibujamos a nuestra familia y por ejemplo, para la mamá, ponemos una flechita desde "THIS IS MY MUM" hacia el dibujo de la madre.

Podemos incluir: MUM, DAD, GRANDMA, GRANDPA, SISTER, BROTHER, UNCLE and AUNTY.

Aquí os dejo un video y una foto para que repaséis el vocabulario antes de empezar con la tarea: 

Además de esta tarea, no olvidéis practicar con los juegos que os he dejado en la anterior entrada del blog. Recordad: entrando en el blog en PRIMER CICLO, encontraréis todos los materiales para vosotros. 

Bye bye butterflies! Have a good week! 😁😁